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推动国际交流 世界原住民族高等教育联盟 建立全球协力世界伙伴

创始人
2020-07-12 阅读 903
推动国际交流 世界原住民族高等教育联盟 建立全球协力世界伙伴

刘怡伶/文
 花莲县原住民族部落大学以原住民族教育和语言复振为轴心,持续与南岛及世界原住民族教育进行互动,将继续积极参与,或举办原住民族议题的国际交流活动。
 尤其在高等教育(含回流教育与终身教育),和原住民族教育自决的议题上,藉由交流互访与研讨活动办理,深入了解世界其他原住民族教育体系,在推动传统知识建构,与系统化策略及作法。
 如传统知识的建构与认证,在课程规划上,依照不同知识的教育目标及内容标準进行分级,由浅入深、由易至难,系统性规划课程内容,提供不同等级知识能力的证书证明的经验。
 参照国际上,原住民族教育知识建构与课程分级的做法,建立本县部落大学课程的知识深度与广度。
 藉课程分级,循序渐进培养学员高深的传统知识与技能,并整合传统与现代知识的教学应用,与时俱进,创造传统知识在当代生活的有效性。
 为未来要设立的国立原住民族大学建立实务上的经验与做法。
 具体而言,今年七月与国立东华大学原住民民族学院,合作举办世界原住民族高等教育联盟(WINHEC)「 2019年世界原住民族高等教育联盟年会」。
 WINHEC,是透过全球协力,营造世界的伙伴关係,并共同努力恢复原住民族传统信仰、礼俗、语言、价值体系等重要的文化元素,藉高等教育提升原住民族社群政治、经济、社会及文化地位,以利原住民族群社会的发展。
 WINHEC的成立,是全球原住民族意识活络的产物,透过国际结盟,进行学术与文化的交流与对话,确保原住民族高等教育的健全发展。
 WINHEC也提供一个重要的国际平台,这强调原住民族群,在教育上的自主性,并分享不同国家原住民族知识与经验。
 2019年世界原住民族高等教育联盟年会,在国立东华大学原住民民族学院举办,有来自澳洲、美国夏威夷、阿拉斯加、美国印地安高等教育联盟、加拿大、纽西兰,及挪威萨米族等原住民族教育实务工作者参与。
 花莲县原住民族部落大学说,我们将WINHEC所建立的全球协力的世界伙伴,直接带入到九个部落(奇美、静浦、港口、丰滨、新社、矶崎、万荣、西林、嘉明、秀林),,及一个原住民族实验教育的现场,藉由部落成员与世界原住民族知识建构与教育的伙伴建立对话的机会,促进彼此在传统知识建构与传续议题上交换彼此的经验,共同思考在地教育的发展如何促进原住民族群社会的发展。